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                福彩快三举行教育部师范类专业第二级认证现场考查专家组见面会


                发布时间:2021-10-12

                教师教育处消息(通讯员 郭宇 吴珊珊)10月11日上午,我校在Ψ会议中心三楼多功能厅举行物理学(师范)、化学(师范)、生物科学(师范)三个专业师范类专业第二级认证现场考查专家组见面会。联合认证专家组组长、南京师范大学教⊙师教育学院院长叶忠教授主持会√议。

                专家组全体成员,市教委副主任白海力,校党委@副书记、校长钟英华,副校长梁福成、王群生、白学军出席会议。各相关职◣能处室负责人,相关学部(院)负责人及师范类专业建设负责人参加会议。

                见面会现场

                联合认证专家组组长叶忠教授主持会议

                叶忠对本次认证工作的目的、任务、要求作了说明。他强调,师范类专业认证结果是师范类专业准入、质量评价和教师资格认定的重要依据,开展师范类专业认证是新时代全面深化教师教育改革,做优做强教师教育,从源头上培养高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措。师范类专业认证专家组在全面考查认证专业的同时,将聚焦认证主线,重点考查培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践等指标之间的支撑和评价,探究存在的问题及其对达成认证标准存在的影响;紧扣认证底线,重点考查质量保障指标的运行及其对专业持续改进的影ξ响,坚持高质量推进师范专业认证的新要求和“问题导向、持续改进”的工←作基调,对照认证理念与标准帮助专业改进教学工作,提高人才培养质量。

                市教委副主任白海力讲话

                白海力在讲话中指出,2021年是特殊的一年,是中国共产党成立100周年,是“十四五”规划开局之年,也是全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。天津教育坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,为建设高质量教育体系立柱架梁,推进教育治理体系和治理能力现代化,努力为教育强ω国开好局、起好步。他表示,福彩快三始终恪守教师教育的使命与担当,在教育兴国的国︽家战略面前,与国家同向同◢行,与全国教师队伍建设共同进入换挡升级、提质增效的新阶段。此次教育部师范类专业认证专家组莅临学校,是再次检验学校教师教育水平和专业内涵建设的好机会,学校要一如既往全力支持专家组工作。天津市教育两委也将不遗余力地支持学校发展,助力高水平、示范性师范大学建设。

                校党委副书记、校长钟英华向专家组介绍学校师范教育改革情况

                钟英华代表学校对专家组的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。他以《以师范类专业认证为抓手 全面建设高质量师范№教育》为题,从顶层设计、体制改革、学科彰显、育人创新、优势辐射、整合资源、优先支持等七个方面向专家组介绍了我校师范教育改革●举措。他强调,学校“把办好师范教育作为第一职责”,始终坚定师范教育初心与决心;“一体化”构建教师教育体系;“两模式”编织卓越教师摇篮;“三机制”协同提升人才培养水平;“四组合”深化服务基础教育;“五行动”服务国家发展战略;“六举措”推①动认证工作。钟英华着重介绍了学校自开展师范类专业认⊙证工作以来,在国家教师发展协同创新实验基地建设、师范类专业一流专业建设、师范生教育教学能力培养、生源质量提升等方面取得的显著成效。他表示福彩快三将全力配合专家组开展好此次认证现场考查工作,并以考查为重要契机,全面推进师范①类专业的建设发展和持续改进。

                邢冬梅教←授对物理学(师范)专业自评报告进行补充说明

                朱柏林教授对化学(师范)专业自评报告进行补充说明

                黄辉副教∞授对生物科学(师范)专业自评报告进行补充说明

                物理学(师范)专业邢冬梅教授,化学(师范)专业朱№柏林教授,生物科学(师范)专业黄辉副教授分别代表三个师范类专业就自评报告作补充说明。

                副校长梁福成回答专家提问

                教师教育处处长纪德奎回答专家提问

                人事处副处长王罡回答专家提问

                专家们还针对学校和各专业人才培养的共性问题进行提问循证,副校长梁福成及相关部门负责人进行了解答。

                见面会后,专家组将在我校开展专业考查工作,以看课听课、深度访谈、教师座谈、学生座谈、用人单位座谈、走访实习基地、校友访谈、查阅试卷、查阅毕业论文、查阅实习(实践)报告和教育实习档案等工作形式,对物理学(师范)、化学(师范)、生物科学(师范)三个师范类专业人才ξ培养情况进行全面考查。

                摄影:卜一凡 魏舒琳

                编辑:夏然



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